康德《纯粹理性批判》
康浦斯密《纯粹批判解义》
李泽厚《批判哲学的批判》
杨祖陶、邓晓芒《纯粹理性批判指要》
以上四本书读到了先验原理论部分
刘晓竹康德《纯粹理性批判》评析
罗尔斯《正义论》前三章
米尔恩《人的权利与人的多样性》
阿列克西《法律论证理论》
孔飞力《叫魂》
达尔《宪政与民主》
今天主要对迟迟没有在论坛发帖公布书单的情况作个说明：由于自己没有电脑，本月以来也没怎么上网，之前经由王丽惠和徐梦醒同学以及顺林的提醒今天才暂借顺林电脑慌慌张张贴上来，比其他同学晚了一大截，实在愧疚。由于暂借顺林电脑，不好长时间占用，所以在读书心得报告方面会另抽时间于近期贴上。

好。读得很不错。

    谢谢陈老师啊。
    进入研究生阶段的学习后，才开始有了系统的阅读生活。就第一个月的阅读而言，能踏踏实实地读下几本书，对于学生而言，已经是不小的进步。但是这种进步也只能被置于极为有限的范围之内，具体说来，就是从本月的读书在量上的累积以及相当于本科时读书状态而言的。如果超出这个范围，对自己的阅读的细节上进行审视，总感觉有诸多不如意之处。比如说在时间的调整方面，未能化零为整，以充分保证阅读的延续性（而阅读的延续性在学生看来是提高阅读效率的一个极为重要的方面）；其次，还有在阅读某些书目的初期，走了不少弯路，在阅读遇到瓶颈的时候没有及时找到克服困难的办法（主要是指纯粹理性批判的阅读）；最后还比方说对自己意志力方面的不满，对于阅读而言，兴趣是一方面，但是个人的意志力与其相比即便不是更为重要，也至少属于同样最为根本的一方面，本月由于自己这个方面的某些不尽如意，使事件总在不经意间流失（这一点与以上第一点因为对时间的安排规划的失误至使读书效率的低下是不同的，虽然我承认二者在某些方面有着一致性）。同样，如果超出这个有限范围的积极评价，对于之前的阅读，学生会虽然存在上诸方面的不足，但是这些缺陷也恰好使得学生对于未来的阅读有了更多的期待，尤其是在自己的意志力的提升方面，如学生所提到的，是阅读中最为根本的一个方面，在学生着眼于今后的阅读时，这也是最具可塑性的一个方面，也是学生下一阶段阅读所力求提升的一个方面。
  除了以上个人读书的总结以外，学生在精度、泛读，以及对康德著作的阅读方面也有些不太成熟的看法，由时间之故，就留在下一期的读书报告中再谈。（ps：学生对于本期的读书报告迟至今日才在论坛贴出深感愧疚，下期的读书报告一定会在读书会后适当时间贴出，和同学们保持进度一致。）

向李钊同学学习

相当不错，学习

听了你的汇报，感觉不错，继续保持

你读的是在太好了，当时都听迷了，逻辑很强大！不过我觉得贺老师说的也很好，你应该考虑考虑！
我也没电脑，我觉得没电脑很好，尤其是现在这阶段，可以少浪费不少时间！

谢谢大家指点，其实不敢当的。就努力和读书时的专注程度而言离其他同学有较大差距的，还需要多多向中心的同学学习的。贺老师的意见我会考虑的，也决定从学期的中段开始读社会理论和法学理论的书籍。